用心育人——閆丹丹老師先進事跡材料

    她喜歡孩子，更自豪她是一名中學教師，每天能和孩子們一起學習、交流、成長。從踏上講臺的第一天起，她就認真貫徹黨的教育方針，用教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，切實履行教書育人的職責；服從學校的各項工作安排，用心工作，團結(jié)同事，關愛學生。
    一、 愛崗敬業(yè)，嚴于律己。
    她深知自己作為一名教師肩上的責任重大，更清楚自己對學生潛移默化的影響之重要。所以，從成為老師的那一刻起，她就要求自己不做簡單的“教書匠”，要對學生負責，更要有能力對學生負責，要成為受學生愛戴的恩師益友。作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。教師首先要做正直的人，真誠的人，能給學生做榜樣的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，她都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。女兒剛一歲多點，她就克服困難教兩個班的數(shù)學課并擔任一個班的班主任，同時服從學校工作安排，承擔輔導青年教師的任務。雖任務重，事情多，但她總能合理安排時間，高效率的完成各項工作。   
    二、關愛學生，用心陪伴。
    沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶，更不可能使她們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。不管作為數(shù)學老師還是作為班主任，對學生她都愛字當頭，讓學生信任她、信服她。尤其作為班主任，要愛學生，更要會愛學生，用愛感染學生、激勵學生、成就學生。比如，學生出現(xiàn)問題她需要和他家長溝通時，孩子和家長都會表現(xiàn)出畏懼和擔心。究其原因，他們習慣性的認為只有學生犯了錯誤時，老師才會請家長。為了消除孩子的疑慮，取得家長的配合，她便試著改變策略，本著少批評、多鼓勵，少質(zhì)問、多肯定，少命令、多引導的原則，與學生、家長溝通，讓孩子越來越懂事，越來越喜歡學習。對于班里的后進生，她更是不放棄，多觀察他們，發(fā)現(xiàn)點滴進步及時表揚，讓他們慢慢樹立信心，轉(zhuǎn)變態(tài)度與習慣，不斷進步著。就這樣，信任學生、關愛學生、陪伴學生，見證他們的成長與進步。
    三、潛心教學，加強學習。
    在教學中，她不斷學習先進教學理論與思想，潛心研究教材、教法和學法，精心備課，對每個教學環(huán)節(jié)都做到精益求精，追求每一節(jié)課的最高效。平時積極參加各種培訓學習、聽課交流活動，向?qū)＜胰〗?jīng)，向身邊的同仁學習。同時，不斷反思，寫教學感想、論文，積極參與課題研究，提高自己的業(yè)務水平。
在今后的工作中，她會更嚴格的要求自己，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。