順勢而為展宏圖 篤行管理思創(chuàng)新

      8月23日，鄭州外國語中學(xué)全體干部齊聚一堂，召開新學(xué)期干部研討會，主題為：在當前教育新形勢下，結(jié)合自身工作談?wù)剬?chuàng)新管理的思考，及新學(xué)期主要的工作思路。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系工作實際，細談創(chuàng)新管理。大家在思想的碰撞與交流中催生智慧，形成合聚，為新學(xué)期開好局，落實好各項工作奠定了思想基礎(chǔ)。

有的干部分享到：減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負擔，這是現(xiàn)代教育的必然要求。雙減政策的目的，就是要讓教育回歸本真，形成以家庭教育為基礎(chǔ)、學(xué)校教育為基石、社會教育為補充的一個良性循環(huán)和互動的大教育環(huán)境。學(xué)科教育回歸學(xué)校和課堂這一主陣地，從課堂教學(xué)入手，向“40分鐘”要質(zhì)量，確保學(xué)生在課內(nèi)學(xué)足、學(xué)好。

有的干部詳談到：首先，讓思路跟上時代步伐。在當前教育新形勢下，學(xué)校要制定和國家政策、教育規(guī)律、校情學(xué)情相符的措施，調(diào)整好節(jié)奏跟上時代步伐。其次，讓育人與生活對接，用儀式感培育氣質(zhì)，用使命培根鑄魂。教育就是當一個人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光后留下的東西。留下的是什么？是習(xí)慣、品質(zhì)、能力等。新時代教師在深植學(xué)科底蘊的厚度時，既要精通本學(xué)科知識體系和學(xué)科文化價值，又要能夠開發(fā)融合多學(xué)科育人價值的課程。

有的干部分析到：我們談創(chuàng)新管理，要正確的認識所謂“創(chuàng)新”一定是建立在“守正”的基礎(chǔ)上，而這個“正”就是學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針。習(xí)近平總書記明確指出：“我們的教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。“德智體美勞全面發(fā)展”就是我們教育要守的“正”，在這個基礎(chǔ)上我們才能談創(chuàng)新，比如引進一些測評系統(tǒng)；積極探索勞動教育課程；豐富社團課程等。

黨委書記周華總結(jié)到：在大的教育背景下找到學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新的路徑，順勢而為，敢于創(chuàng)新，體現(xiàn)外語人的責(zé)任與擔當。對待管理工作，要優(yōu)化方法，提高單位時間內(nèi)的效率；對教師隊伍建設(shè)，要以“四有”教師為目標，打造“四型”教師隊伍；對學(xué)生的培養(yǎng)，要各處室形成合力，重點做好班主任培養(yǎng)、家長學(xué)校建設(shè)、社團發(fā)展、各類活動平臺的搭建等。同時，建議干部們：樹立成長型思維，克服僵化思維的禁錮；加強計劃意識，思考在前，優(yōu)化過程，注重結(jié)果的反思；注重工作實際，善于深入實際發(fā)現(xiàn)問題；調(diào)整心態(tài)，敢于挑戰(zhàn)“舒適區(qū)”。

最后，校長王麗娟對當前的教育形式與各位干部進行深入的分析與交流，她說學(xué)校在新時代的背景下，遇到分級管理的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)，我們能夠主動適應(yīng)并接受，源于我們身為教育者的情懷，我們要繼續(xù)發(fā)揚干部在前的優(yōu)良傳統(tǒng)。要堅持三個導(dǎo)向，即問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向；做到“三個位”，即找準工作的定位、提高工作的站位、落實工作要到位。同時，思考作為干部怎樣去引領(lǐng)教師，她給出三點建議：一是在教師培養(yǎng)上，要從外推促內(nèi)發(fā)；二是在內(nèi)容聚焦上，從知識走向智慧；三是在組織形式上，由個體走向團隊。

干部研討會歷經(jīng)四個半小時取得了圓滿成功，它既為學(xué)校每位干部在投入新學(xué)年工作時注入新的智慧與動力，又促進了學(xué)校管理文化的創(chuàng)新和干部管理水平的提高。新學(xué)年、新征程，順勢而為，守正創(chuàng)新，祝愿外語中學(xué)在新的學(xué)年里再創(chuàng)輝煌。