教研新常態(tài)：抓好“聽(tīng)評(píng)課” 聚焦隨堂課

英語(yǔ)組教研

王麗娟校長(zhǎng)發(fā)言

楊云霞老師主持會(huì)議

教師代表評(píng)課

地理組青年教師周夢(mèng)老師上示范課

全體教研組成員認(rèn)真聽(tīng)課

課后集中評(píng)課，分析得失

歷史組楊懷儉老師作示范課

歷史組老師認(rèn)真聽(tīng)課

歷史組課后集中講評(píng)

政治組老師聽(tīng)評(píng)課

語(yǔ)文備課組長(zhǎng)梁永艷老師上示范課

語(yǔ)文組聽(tīng)課后認(rèn)真總結(jié)得失

潘春華老師精品課展示《不等關(guān)系》

 聽(tīng)課老師

聽(tīng)課老師

課后評(píng)課

教師代表評(píng)課

生物組示范課展示

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)

生物組老師聽(tīng)課

體育組高效課堂展示

教師示范

體育組評(píng)課

抓好課堂建設(shè)，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵提升和持續(xù)發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。新學(xué)期伊始，鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)工作重心聚焦課堂教學(xué)，抓常規(guī)促落實(shí)，以“反思性教學(xué)”為主要特點(diǎn)的校本教研活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。

在2月27日召開(kāi)的行政會(huì)上，中層以上干部匯報(bào)工作時(shí)，一周內(nèi)人均聽(tīng)課達(dá)到5節(jié)。在2月27—3月1日的教研活動(dòng)中，各教研組按照“教學(xué)設(shè)計(jì)→課堂觀察→反饋研討”的模式，推出課堂教學(xué)示范課，在大教研時(shí)間，以“聽(tīng)、評(píng)”課為主要抓手，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)的一致性。

英語(yǔ)組的教研活動(dòng)甚是精彩，青年教師白圓圓向?qū)W區(qū)老師們展示了一節(jié)《eat for life》，清晰的教學(xué)目標(biāo)、閱讀技巧的指導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)、情感目標(biāo)的有效達(dá)成等，形成了良好的課堂生態(tài)。王麗娟校長(zhǎng)為本節(jié)課點(diǎn)贊：這節(jié)課體現(xiàn)了課堂生態(tài)的變化，教書(shū)不僅僅是為了謀生，老師要用一生來(lái)備課，教研是以教為基礎(chǔ)的研。

在語(yǔ)文組的教研活動(dòng)中，備課組長(zhǎng)梁永艷展示了一節(jié)《賣(mài)油翁》，聽(tīng)課的除了同學(xué)們之外，還有陣容龐大的語(yǔ)文組成員。梁老師精巧的教學(xué)構(gòu)思、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂設(shè)計(jì)、規(guī)范的課堂用語(yǔ)、活潑的互動(dòng)氛圍，給大家的文言文教學(xué)帶來(lái)深刻的啟示。

名師真實(shí)課堂展示，不愧是對(duì)青年教師最好的引領(lǐng)。數(shù)學(xué)教研會(huì)上，鄭州市骨干教師、全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)獲得者潘春華老師展示的精品課《不等關(guān)系》得到學(xué)區(qū)老師們的交口稱(chēng)贊。她引入數(shù)學(xué)史，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；把不等式引入生活中，激發(fā)學(xué)生興趣；內(nèi)容覆蓋了學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)；語(yǔ)言干脆利落，具有親和力。

青年教師的表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)。在地理教研組的評(píng)課會(huì)上，參加工作剛滿(mǎn)一年的周夢(mèng)老師所做《東北地區(qū)》得到了老師們的充分好評(píng)，參加評(píng)課的教學(xué)副校長(zhǎng)周華稱(chēng)贊道：從你身上的成長(zhǎng)和進(jìn)步能夠感受到背后的付出和汗水。同時(shí)，大家在指出本課優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還就一些不足提出了更為具體的建議，以便在下一節(jié)課中繼續(xù)跟進(jìn)觀察。

你能想象體育高效課什么樣嗎？趙振宇老師的精彩課堂，讓人受益匪淺。面對(duì)九年級(jí)學(xué)生因體育課枯燥、運(yùn)動(dòng)量大、中招體育壓力大、時(shí)間長(zhǎng)、個(gè)人意志薄弱、容易出現(xiàn)消極情緒等狀況，趙老師充分了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。他在展示課上，以籃球運(yùn)球提升為主，素質(zhì)練習(xí)為輔，通過(guò)高效的課堂、大強(qiáng)度的練習(xí)內(nèi)容、教師激勵(lì)性的語(yǔ)言，挖掘?qū)W生最大的潛能，激發(fā)學(xué)生的奮發(fā)向上的斗志，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成健全的人格。

    本次教研活動(dòng)，各學(xué)科組均以“聽(tīng)評(píng)課”形式進(jìn)行，大家在教學(xué)實(shí)踐中碰撞思想，共同提升。教研會(huì)上，各教研組還傳達(dá)了鄭州市教科研工作會(huì)議的精神，集中學(xué)習(xí)了《鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范指導(dǎo)》，部署了本學(xué)期教研工作計(jì)劃，為本學(xué)期教研工作的深入開(kāi)展提供了保障。