鄭州市2018年語文中招質(zhì)量分析會(huì)在鄭州外國(guó)語中學(xué)召開

9月11日下午，鄭州市2018年語文學(xué)科中招質(zhì)量分析會(huì)在鄭州外國(guó)語中學(xué)召開

鄭州市教研員劉惠臻老師主持會(huì)議

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

秋日暖陽，微微清風(fēng)，拂過耳畔，步履盈盈。盛夏中招考試的烈焰已化為秋季遼遠(yuǎn)的光束，照射在每一位初中語文老師的心中。為全面地分析2018年鄭州市中招語文整體得分情況，深入地總結(jié)教與學(xué)中的不足，為更好地指導(dǎo)教師部編語文新教材文本閱讀的教學(xué)與備考，9月11日下午，鄭州市2018年語文學(xué)科中招質(zhì)量分析會(huì)在鄭州外國(guó)語中學(xué)召開。

此次質(zhì)量分析會(huì)由鄭州市教研員劉惠臻老師主持，鄭州市全體初三語文老師出席了此次會(huì)議。會(huì)議分為兩大部分，分別是閱讀示范課和劉惠臻老師分析2018年鄭州市語文學(xué)科中招整體情況。能容一千人的會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，座無虛席，老師們凝神靜聽，筆記不輟，聽有所獲，豁然開朗，明確了下一步教學(xué)與備考的方向。

分析會(huì)上，鄭州外國(guó)語中學(xué)員舒老師選取了部編語文教材九年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇新課文——《劉姥姥進(jìn)大觀園》進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)授課展示。怎樣講授這篇《紅樓夢(mèng)》中的經(jīng)典片段，教出深度與新意，員老師的教學(xué)設(shè)計(jì)不可謂不精彩！員老師抓住了課文中反復(fù)出現(xiàn)的“笑”的片段，以此為抓手，引導(dǎo)學(xué)生圈劃，批注文中相關(guān)語句，感知人物形象。并由“笑”為切入點(diǎn)，繼續(xù)設(shè)問：“大觀園中的人為何會(huì)笑得如此不能自持？”然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合《紅樓夢(mèng)》整本小說中與劉姥姥有關(guān)的章節(jié)，深入思考“劉姥姥還是一個(gè)怎樣的人，她在書中起到了什么作用”等問題，從而得出“了解一個(gè)人物，需要結(jié)合整本書閱讀，只有這樣，所讀到的人物形象才是真實(shí)、全面的，才能更好地把握作者塑造這個(gè)人物的意圖”的結(jié)論。這樣的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了部編語文教材所倡導(dǎo)的“用一篇文章撬動(dòng)整本書閱讀”的理念。授課過程中，師生互動(dòng)精彩，引人入勝。特別是參與上課的鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語中學(xué)九（9）班的學(xué)生，更是以廣博的學(xué)識(shí)、精彩的回答、敏捷的才思和那頻出的真知灼見，讓現(xiàn)場(chǎng)聽課老師嘖嘖稱贊，印象深刻，掀起了課堂上一個(gè)又一個(gè)的高潮。

隨后，劉惠臻老師細(xì)致分析了2018年及近三年河南中招語文試卷各個(gè)考點(diǎn)的平均分、難度系數(shù)以及區(qū)分度，并提出了諸多可行性強(qiáng)的教學(xué)建議。劉老師重點(diǎn)就失分較多的閱讀考點(diǎn)（記敘文、說明文、議論文、古詩文等閱讀）進(jìn)行了梳理和講解。她表示：“讀不懂，讀得淺、偏、錯(cuò)是學(xué)生最大的問題，其次，閱讀速度和策略也直接影響閱讀效率?！比缓?，她提出了文本閱讀教學(xué)與備考的五條建議，并指出語文老師要有整合課內(nèi)外教學(xué)資源的意識(shí)和能力，能強(qiáng)化對(duì)學(xué)生“單篇——多篇——整本書”的閱讀指導(dǎo)，并在這個(gè)過程中引導(dǎo)其積累必要的文學(xué)鑒賞知識(shí)，學(xué)會(huì)整體閱讀與精細(xì)化閱讀相結(jié)合的方法。劉老師從試卷的命制難易度，考生作答表現(xiàn)，到不同類型文本閱讀的教學(xué)與備考都一一分析，有理有據(jù)，方法明確，理念科學(xué)，注重學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。劉老師的用心、嚴(yán)謹(jǐn)與高超的專業(yè)能力讓與會(huì)老師贊不絕口，頗受啟迪，受益良多。

本次質(zhì)量分析會(huì)在每一位老師的滿滿收獲中圓滿落幕?；厥走^往，崢嶸中考，幾多砥礪幾多沉悟。展望來時(shí)，信心倍增逐夢(mèng)前行！